如何引导小学生阅读？
“阅读是学生最基础的技能，也是获得知识的主要途径” 这是教育部发布的《义务教育语文课程标准》里提到的，可见阅读理解的重要性。那如何引导小学生进行有效阅读呢？ 我根据自己教学经验归纳出以下三点，与大家分享。
一、培养兴趣，树立自信 很多老师和家长总是以“为你好”“帮你提高成绩”为出发点，强制性让孩子进行阅读。在孩子们心中，“学好语数外”和“完成父母及老师布置的作业”是呈正比关系的，当学习变得毫无乐趣可言时，孩子自然会产生排斥心理，甚至产生自卑情绪。其实，小学生的阅读能力应该是在大量的阅读实践中培养起来的。我们老师在教学中要尽量少给学生硬性任务，而是多启发引导孩子去主动阅读，通过激励性评价鼓励孩子多读书，读好书。
二、掌握方法，形成习惯 小学阶段是孩子习惯养成的重要时期，这时候老师和家长的引导起着至关重要的作用。特别是阅读习惯的培养。
1. 营造氛围，潜移默化 在班级中建立图书角，放置一些课外书，让学生有更多的机会去接触书籍；鼓励孩子们从课外书中汲取更多的知识和营养；开展阅读沙龙活动，让学生在与同伴的分享中获得新的思想和感悟。相信积累的力量，相信阅读的魅力。你的言行会在不经意间影响孩子的一生。
2. 教给方法，提高效率 学会读书，学会高效阅读的方法很重要。小学低段的孩子可利用图示帮助自己理解文章内容；小学高段的学生则可以尝试速读、思维导图等更有效率的方式。当然，这些方法不是一蹴而就的，需要老师们精心指导和反复练习才能逐渐内化。
三、坚持积累，升华感受 “读书破万卷，下笔如有神”，阅读与写作密不可分。除了精读课文，同学们还可以多积累精彩语段，并尝试仿写，写出自己的体会。有感而发的文章更能打动人心。 还可以借助思维导图梳理课文内容；或自己动手制作一本书，记录自己的所思所想；又或是制作好书推荐卡，分享给更多的人……多种多样的形式，总能找到一款适合学生水平且他们喜欢的方式进行表达。