幼儿园什么是创游活动？
幼儿园的创游活动是什么？
一、创游是孩子自我参与的自主学习活动。在孩子眼里，一切的物体都有生命，他们可以和身边的任何物体对话。所以在平时的幼儿园生活中，孩子可以进行的创游活动是无处不在、无时不用的。不论是游戏还是学习，不论是操作还是创造，不论是对话还是观察，不论是写还是画，不论是唱歌还是跳舞，都属于创游的范畴，都属于自我积极参与的自主学习活动。
二、创游是为了满足孩子持续发展的需要。“以人为本”，一切教育要为孩子发展服务，这是现代教育的出发点和归宿。幼儿园的创游不是知识的准备，不是能力训练，不是技能的学习，也不是学科活动；它是满足幼儿持续发展的需要，为幼儿继续生存、进一步发展做好准备，是幼儿园教育的最高行为表现。
三、幼儿园创游教育应以游戏为基本途径。游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的乐趣所在，游戏是儿童的学习方式。幼儿园的创游教育应从幼儿的本来面貌出发，以游戏为基本的实现途径。只有这样，才符合幼儿的心理特征和认知规律，才有助于幼儿在愉快的游戏中获得知识、发展能力、体验生活、实现发展。
对幼儿开展创游活动具有哪些意义？
1、创造性游戏是我国幼儿园基本的活动形式，对幼儿的发展起着重要的作用。研究表明，在幼儿园的各种活动中，幼儿通过与周围环境相互作用而起着各种作用，在这种相互作用的过程中，发展着各方面的能力。这些能力包括：交往能力、探究能力、组织能力、思维能力、语言表达能力、科学想象能力、表现美创造美的能力等等。这些能力在游戏中潜移默化地向幼儿生成。
2、创造性游戏能培养幼儿的探索精神。创造性游戏对幼儿具有广泛性、随意性、虚构性、过程性等特点。这些特点，不仅强调个体在游戏中的自主活动，而且重视在自主活动中发展想象力和思维能力。这样的活动，有利于幼儿积极思考，主动探索，在获取知识的过程中发展思维能力。
3、创造性游戏能促进幼儿表达与交流。婴幼儿期是练习说话的重要时期。幼儿在创造性游戏中，通过聊天儿或讲故事，表达自己的思想感情，表达自己对周围事物的认识和幻想，不仅可以训练幼儿的口语表达能力，还可以培养幼儿的思想品质和健康的心理素质。
培养幼儿的创造力，已经成为世界各国教育界人士追求的目标。幼儿教育的重要任务之一，就是要培养幼儿的创造力。根据幼儿本身的特性，在幼儿教育中多开展创游活动，对幼儿创造能力的培养具有特殊的意义。