昆丽河小学怎么样？
作为家长，谁不希望自己的孩子能进好学校？可是，好学校就那么些所，不仅抢手的现象严重，而且还不是谁出钱就能进的。那没进好学校的孩子，他们的教育状况如何？今天，就让小编带大家一起走进昆丽河小学。
学校的综合实力在玉泉区是属于比较靠后的。但学校也在不断进步，特别是近三年来，学校的发展速度很快。学校以“培养具有健康体魄、活泼个性的文明少年”为办学宗旨，以“爱国、团结、勤奋、创新”为校训。近年来，学校着力开展了科学、普通话、诗歌等活动，学校处处充满着浓浓的诗教气息。学生参加国家、区、市级各类比赛，都取得了很好的成绩。
昆丽河小学，从校园布局，到文化氛围的营造，都非常的有特色：学校充分利用校园的每个角落，让校园的每一寸土地，都能说话；学校坚持文化强校、特色名校的战略，开创“一操、两活动，三结合”的工作新局面。所谓“一操”即早操。“两活动”即课间操、课外作业。学校成立体育委、科技委、文艺委。学校有合唱团、舞蹈团、鼓号队等学生科技艺术团，同时学校开展丰富多彩的课外活动，举办读书、绘画、书法、摄影、科技制作等展览，促进学生的个性发展。
为培养活泼、自信、诚实的阳光少年，昆丽河小学践行阳光教育。学校以“阳光教育”为办学理念，让孩子的每一天都阳光灿烂！为此，学校开展了内容丰富、形式多样的阳光活动。
阳光体育——大课间活动，成了学校的品牌活动。学校制定了《昆丽河小学大课间活动实施方案》，把校园体育活动列为学校常规工作，每天早上做课间操，第一节课前做广播操，第三节课后开展课外体育锻炼等活动，以丰富多彩的体育活动，增强学生体魄，培养和促进学生集体意识。
阳光课程——学校以推进基础性课程改革为突破口，进行了多维视野的课程体系设计研究。开发了以“我们的兴趣”为主题的校本课程，实现了国家课程校本化，地方课程主题化，校本课程特色化。
阳光心理——学校的心理健康教育，注重对学生的心理评价，建立心理档案；加强心理健康教育教师队伍建设，积极开展心理健康教育进课堂的活动。
阳光德育——学校通过培养好习惯，成就好人生为导向，开展“养成教育”系列化活动，建立了德育一体化资料库，引导学生开展评语自荐，自我评价，自主教育，确立了学生在德育中的主体地位。